Vida Vegetal

PRÓLOGO Para preparar esta edición del texto VIDA VEGETAL, destinado al segundo año de la enseñanza media colombiana, se han tenido en cuenta, tanto en los conceptos y generalizaciones como en las experiencias de aprendizaje, las orientaciones enunciadas en los programas del Ministerio de Educación Nacional. En el desarrollo de cada una de las diez unidades que constituyen el texto, se sugiere la metodología propia de la enseñanza de la Biología y se procura que los alumnos, por si mismos, puedan investigar para lograr hechos y principios. Las numerosas experiencias y ejercicios tienen el propósito de orientar el trabajo de laboratorio y la indagación. Sin embargo, pueden ser modificados para adaptarlos a las necesidades e intereses de los alumnos y a la modalidad del curso. Seria inútil que los alumnos memorizasen conocimientos que no han observado, experimentado e indagado metódicamente por su propia actividad investigativa. Algunos temas de Biología, universalmente reconocidos como esenciales y unificadores, requieren el énfasis del curso. Son las relaciones de complementación de estructura y función e individuo y ambiente, la continuidad genética de la vida, la unidad de patrones y la diversidad de los organismos, la evolución de los organismos en el tiempo, el origen biológico del comportamiento, los mecanismos de regulación para preservar la vida del cambio, la ciencia como indagación y la situación del hombre en el mundo viviente. Los esquemas y fotografías que aparecen en el libro tienen el propósito de facilitar la comprensión y despertar el interés por la observación directa de los organismos vegetales y de los fenómenos y procesos biológicos que con ellos se relacionan. Hector R. Lasso